eğitimde hangi uygulamalar var?

apps- uygulamlar

bir böteli olarak eğitimde kullanabileceğimiz, kullandırabileceğimiz uygulamalar :

http://www.ipadsforeducation.vic.edu.au/education-apps

http://www.eschoolnews.com/2013/04/26/new-10-of-the-best-apple-and-android-apps-for-education-in-2013/

http://www.teachthought.com/apps-2/the-55-best-best-free-education-apps-for-ipad/

sık kullanmamız gerekenler :)

bir öğretmenin başucu siteleri

merhabalar, öğretmenler ve öğretmen adayı arkadaşlarım, bugün sizler için birkaç kaynak site vereceğim. ister bilgisayar öğretmeni olalım ister başka bir branştan hiç farketmez, bu kaynak siteler bize  21.yy da eğitimin nasıl olması gerektiği ile ilgili genel bir bilgi verecek. sık kullanılanlar da olması gereken ve kendini güncellemesini seven öğretmenlere....


http://www.edtechist.com/

http://edtechtr.com/

http://www.egitimteknolojilerizirvesi.com/

http://www.egitimpedia.com/

http://egtkonus.com/

http://www.yavuzmustafa.com/

http://www.egitimdeteknoloji.com/

http://www.gelecekegitimde.com/

http://www.egitimtek.com/

http://khanacademy.org.tr/

en güncel haber

sevindirici haber

merhabalar, http://www.memurlar.net/haber/516181/ haberine göre kodlama dersleri 1.kademeye gelecek inşAllah... hadi hayırlısı....

https://twitter.com/TCSanayi/status/601853969997017088

hayef'teyiz

hayef te etkinlik varrr

herkese iyi akşamlar, bugün hayef li olduğum için çok memnun oldum :) { HAYEF: hasan ali yücel eğitim fakültesi- istanbul üniversitesi } çünkü böteli 4.sınıf arkadaşlarımız bizim için bir etkinlik yaptılar...

yaptıkları bu etkinlikte 4 program tanıttılar.. eğitime yeni bir yön vermek için... özellikle okul öncesi ve 1.kademe için çok ilginç programlar... bunlar:

1- aurasma

2-colAr mix

3-chrom ville

4-Ar flashcards

tablet uygulası olup hem ios hem de android de çalışan programlar..

internetten örnekler :

1-aurasma

2-chromVille

3-colAr mix

4-Ar Flashcards

etkinlik var

Geleceği Kodlayan Çocuklar

Çocuğunuz "coder" olmak zorunda, ama bunu programcı olmak için değil, sistemleri anlayabilmek için yapmak zorunda. "Maker" olmak zorunda, çünkü üretme becerisi olmayanın, ordan oraya savrulacağı bir yüzyıla giriyoruz. Sizin çocuğunuz bir "hacker" olmak zorunda, her zaman "hack" etmek için değil ama gerektiğinde ona sunulanla yetinmek zorunda kalmamak için diyen Bager Akbay, zirvede 24 Mayıs Pazar Günü Saat 12:00’de yapacağı “Geleceği Kodlayan Çocuklar” başlıklı konuşmada çocukları gelecekte nasıl bir dijital dünya beklediğini anlatacak.

Ayrıntılar:

http://www.egitimajansi.com/haber/cocugunuz-hacker-olmak-zorunda-haberi-41017h.html

http://www.bzcocuk.com/

reklamlar

giyilebilir teknolojiden reklamlar

artık teknoloji hayatımıza o kadar girdi ki kullanmak döneminden giyerek kullanmaya giden bir yolda ilerliyoruz. Bakalım bizler için neler var?

haberler....

Milli işletim sistemimiz...

merhabalar internette okuduğum bir habere göre milli işletim sistem olma yolunda giden pardus un yeni sürümü yayınlanmış... daha iyi olması dilekleriyle...

ayrıntılar:  http://www.aljazeera.com.tr/haber/pardusun-yeni-surumu-hazir sayfasında :)

hangi dersler var?(4)

Göreceğimiz dersler neler? (4)

şu anda 3.sınıfı bitirmek üzere olduğum için 4. sınıf hakkında çok fazla bilgim yok :D sadece öğretmenlik uygulamasının başladığını biliyorum... 1.dönem okullara gidip dersin öğretmenlerini izleyip rapor tutarken, 2.dönemde dersler artık bizim... sınıf, öğrenciler, müdür artık eğitim-öğretim hayatımızdaki ilkler...  Aslında bir eğitimci için gerçek bir eğitim ortamına bu kadar geç sokulmamalı, mümkün olduğunca her dönem öğretmenlik uygulaması yapıp öğrendiklerimizi uygulamaya geçirmeye çalışmalıyız ki mesleğe 1-0 önde başlayabilelim... ee bir de 4.sınıf kpss mi ales mi soruları kafanda döner durur. bu yüzden acele karar vermeyip, hayatı akışına bırakmalıyız...

4.sınıf derslerini bitirdiğimde hala sağ kalırsam bu yazımı güncellerim :D

• 1.sınıf dersleri
• 2.sınıf dersleri
• 3.sınıf dersleri
• 4.sınıf dersleri

daha fazla ayrıntılı bilgi almak istiyorsan lütfen tıkla.

hangi dersler var?(3)

Göreceğimiz dersler neler? (3)

Ooo 3. sınıf işte herşeyin doruk noktasına ulaştığı, projelerin havada uçuştuğu, yoğun mu yoğun, kpss mi ales mi?, Allah'ım son 1 sene, şimdi ben napacağım? vs düşüncelerinin bolca yaşandığı sınıf... Dersler, konular programlar çoğalmış, gelecek kaygısı başlamıştır bile...

Bu yıl ders olarak, artık sınıf ve okul yönetimi derslerini almış, 2.bir programlama dili ile beraber grafiksel programların öğrenildiği, uzaktan eğitim dersinin amaçları, ağ konusu ve işletim sistemlerinin anlatıldığı dönemdir. Bu yıla kadar tam olarak grafik ile ilgili dersin olmayışı bizi ders sunumlarımızda ve materyal hazırlamamızda zorluk yaşatmıştı. Hele benim gibi görsel zekası eksik biri için grafik korkulu rüyam olmuş, 2 yıldır photoshop derslerini internetten takip edememiştim :D
ama şimdi -hocalarımın da etkisi ile-  görsel zekamın ilerlediğini düşünüyorum. Ayrıca Çoklu Ortam dersinin içeriğinde hocamız gruplara ayırarak animasyon programları anlatmamızı isteyince biraz daha kendi alanımıza doğru ilerlediğimizi düşünüyorum...

En önemlisi de 4.sınıfa bir adım kalmışken Özel Öğretim I-II derslerini görmüş olmamız, bizi öğretmenliğe götüren bir dersti... Güz döneminde günlük plan hazırlayıp, bahar döneminde bu planın 5 dk da etkili bir şekilde mikro eğitimini yapmak heyecanımızı bir adım durdurabilmişti :D

 hiç alışık olmadığımız bir durumdu bu yıl her hafta neredeyse her dersten ödevimizin olması :D

• 1.sınıf dersleri
• 2.sınıf dersleri
• 3.sınıf dersleri
• 4.sınıf dersleri

daha fazla ayrıntılı bilgi almak istiyorsan lütfen tıkla.

hangi dersler var?(2)

Göreceğimiz dersler neler? (2)

herkese merhaba, bugün, dün kaldığımız yerden devam ediyoruz: hangi dersleri gördüğüm konusunda... 

2. sınıfta artık biraz daha bölümle iştigal olmuş oluyoruz... hem bilgisayar dersleri açısından hem de eğitim bilimleri açısından... bilgisayar konusunda donanım, programlama dilleri, veritabanı, materyal tasarımı, öğretim tasarımı; eğitim bilimleri için öğretim ilke ve yöntemleri ile ölçme ve değerlendirme dersleri ile bir eğitimcinin nasıl öğreteceği ve ölçeceği konusunda bilgilere sahip olmuş olur. Özellikle materyal tasarım ve öğretim tasarımı dersleri bizlere yeni bir pencere ile meslek seçimimizi genişletmektedir. Başta da dediğimiz gibi bu bölümden sadece bilgisayar öğretmenliği olacaksın diye bir şart yoktur: eğitim teknoloğu olarak da materyaller hazırlayıp eğitime yön verebiliriz... Artık hem öğrenme yöntemleri ve ölçme sistemini anlamış hem de materyal hazırlayabilecek duruma gelmişizdir. Ayrıca programlama ve veritabanı ile çeşitli programlar, otomasyonlar yapabilir bunları bir veritabanında saklıyor olabilir olmamız lazımdır... donanımı da unutmamak gerek... aslında bu dersin birinci sınıfta verilmesi kanısındayım... çünkü öğrenciler olarak öncelikle nasıl bir aletle baş başayız onu öğrenmek gerek...

haa unutmadan anlamadığım bir ders daha vardı 2.sınıfta: Fizik.. ne hikmetti fizik öğrenmemiz anlamadım ama 2 dönem boyunca cern laboratuvarları dinlemişliğimiz vardı :D

3.sınıfta yarına...

• 1.sınıf dersleri
• 2.sınıf dersleri
• 3.sınıf dersleri
• 4.sınıf dersleri

daha fazla ayrıntılı bilgi almak istiyorsan lütfen tıkla.

hangi dersler var?(1)

Göreceğimiz dersler neler? (1)

Bugünkü yazımda bölümümüzde okutulan derslere değineceğim. Öncelikle, -ne yazık ki- her üniversite farklı müfredatı uyguladığını belirtmemizde fayda var. Her zaman dediğimiz gibi bölüm çok kapsamlı olunca her üniversite kendi imkanları doğrultusunda dersler koymaktadır. Bir üniversite de Delphi programlama dili gösterilirken diğerinde Scratch anlatılabilir. Bundan dolayı ben kendi üniversitemin verdiği dersler üzerinden gideceğim:

1. sınıf: en az yoğun olduğunuz sınıftır... Bölüme yeni başlamanın heyecanı ile okula gidersiniz ama yıllardır kurtulamadığımız Türkçe, Matematik, İnkılap Tarihi ve İngilizce ile baş başa kalırsınız. Bu derslere karşı değilim. Lakin eğitim fakültesinde sık sık eleştirdiğimiz eğitim sistemini, uyguluyor olmamız canımı sıkıyor. Zaten öğrenci yıllardır bu dersi görüyor, ne diye bu dersleri tekrar koyup öğrencileri sıkıyoruz anlamıyorum. Madem Türkçe dersi görüyoruz, diksiyon üzerinde duralım, ne diye hikaye, roman nediri işliyoruz... Hele İnkılap tarihi, her yıl Osmanlı'yı kurup yıkıp Cumhuriyeti kuruyoruz, ezberliyoruz, yorum yapmadıktan sonra, eleştiri yapamadıktan sonra Tarih dersi alsam ne fayda? Her neyse... Madem İngilizce bu bölüm için vazgeçilmezi, o zaman bu bölümler için hazırlık zorunlu olsun(BÖTE için hazırlık sadece ODTÜ de zorunlu)... Gelelim Matematik'e... Matematik bu bölüm için şu açıdan önemli: algoritma oluşturma, problem çözme, karar verme ve mantık için matematik okutulmalı, türev, integral için değil...
Kısacası 1.sınıfta sadece eğitim bilimine giriş, gelişim psikolojisi ile bilgisayarın tarihçesine giriş yapılır, bu yüzden en az yoğun olduğunuz ve en çok vaktinizi değerlendirmeniz gereken sınıftır...

diğer sınıf yorumlarım diğer günlere hoşçakalın...

• 1.sınıf dersleri
• 2.sınıf dersleri
• 3.sınıf dersleri
• 4.sınıf dersleri

daha fazla ayrıntılı bilgi almak istiyorsan lütfen tıkla.

artık crack e son :)

merhabalar,  http://www.memurlar.net/haber/514515/  haberine göre artık okullarda Microsoft işbirliği ile öğrencilere ücretsiz yazılımlar ve kurslar sunulacak... Öğrenciler, 21.yy ın ihtiyaçları doğrultusunda yazılım ve iş üretkenliği kazanabilecek... darısı adobe'nin başına diyelim :)

gelecekte eğitim

gelecekte eğitim sistemimiz, sınıflarımız nasıl olacak?

merhaba arkadaşlar... daha önceleri izlediğim ve hayran kaldığım geleceğin sınıfları ve eğitim videolarını sizle paylaşmak istedim... bakalım geleceğin eğitimi nasıl olması planlanıyor? :)


3 boyut, hologram, dünyanın her yerinden erişim ve daha niceleri...

etkili iletişim

merhabalar, bugün etkili iletişim ile ilgili küçük bir video geçti elime hemen paylaşmak istedim. hangi meslekte olursak olalım öğrenci dahi olsak iletişimde ilk dikkat etmemiz gereken şey aslında karşı tarafı etkileyebilmektir... cem öğretir abimiz durumumuzu ortaya koymuş... bakalım 3 dk da etkili iletişimin nasıl olması gerekir izleyelim:

laboratuvar ortamımız nasıl olmalı?

merhabalar... bugünkü yazım çalışma ortamımız ile ilgili... yani bilgisayar laboratuvarları... köy ya da şehir nerede olursak olalım, öğrencilerin hayal güçlerini kullanmak ve onlarla ödev haricinde ders dışı etkinlikler yaparak sınıfımızı yani laboratuvarlarmızı  eğlenceli hale getirebiliriz... işte internetten bulduğum ufak değişimler... öğrencilerle sadece bilgisayar başında iş yapacak değiliz ya... işte öğrencilerin dilinden oluşturabileceğimiz eğlenceli sınıflar:

mühendis olmak için

böteliye mühendislik hakkı için imzala imzalat :


https://www.change.org/p/milli-e%C4%9Fitim-bakanl%C4%B1%C4%9F%C4%B1-y%C3%BCksek%C3%B6%C4%9Fretim-kurulu-ba%C5%9Fkanl%C4%B1%C4%9F%C4%B1-b%C3%B6te-bilgisayar-ve-%C3%B6%C4%9Fretim-teknolojileri-e%C4%9Fitimi-b%C3%B6l%C3%BCmlerine-m%C3%BChendislik-tamamlama-hakk%C4%B1-verilsin?recruiter=293140905&utm_source=share_petition&utm_medium=facebook&utm_campaign=share_facebook_responsive&utm_term=des-lg-no_src-no_msg

Scratch hakkında

Bugün çocukların programlama bilgisini geliştirmek için kullanabileceğimiz Scratch programı ile ilgili çok kısa bir bilgi ve kaynakça vereceğim:

SCRATCH PROGRAM TANITIMI

• Scratch Nedir?

MIT Medya Laboratuvarında geliştirilen Scratch, çocuklar için tasarlanmış bir grafik programlama dilidir. Scratch resim, ses, müzik gibi çeşitli medya araçlarını bir araya getirerek bilgisayar oyunları, grafik tasarımlar, simülasyonlar ve interaktif sunumlar tasarlayabiliriz.

•  Scratch ile çocuklara neler öğretebiliriz?

o Bilgisayar bilimlerini
o Matematik (rastgele sayılar, değişkenler, koordinatlar)
o Programlamayı (koşullu ifadeler, tekrar)
o Algoritmik düşünmeyi
o Hata bulma ve temizlemeyi
o Kişisel projeler ile öğrenmeyi öğretebiliriz.

• Scratch ile programlama

Uzmanlık gerektiren bilgisayar programlama becerilerini, çocukların ulaşabileceği bir ortama taşıyarak çocukların geniş hayal güçlerinden yararlanılması sağlanır. Grafik bloklar ile çocukların program yazmaları ve temel programlama kavramlarını öğrenmeleri çok kolaydır.
Scratch ile programlama:
• Alçak tabanlıdır (başlaması kolaydır),
• Yüksek tavanlıdır (karmaşık projeler yapılabilir),
• Geniş duvarlıdır (çok çeşitli projeler yapılabilir).

• Scratch ile Kompütasyonel Düşünce Becerileri

Scratch ile öğrenciler anlaşılması zor olabilecek kavram, uygulama ve bakış açılarını, kendi ilgilerini çeken projeler ile motive edici ve hayal gücünü destekleyen bir ortamda öğrenmiş olurlar.

• Scratch programını tanıyalım:

BAŞVURABİLECEĞİMİZ KAYNAKÇALAR:

https://scratch.mit.edu/

https://www.youtube.com/channel/UCNQ5VJhhSlYd4fvp6cDXpNA/videos

http://scratch.eba.gov.tr/

http://www.bilgisayarbilisim.net/scratch-f295/98-tane-scratch-gorsel-egitim-ve-guncel-uygulamalari-t126642.html

hangi tarayıcı kullanmalıyız?

bugünkü yazımda hangi tarayıcı kullanmalıyız? sorusuna cevap arayacağız? bakalım hangisini kullanmamız gerekir:

EN GÜVENİLİR TARAYICI

Bağımsız -olduğu söylenen- virüs laboratuvarı AV-Comparatives, önde gelen 5 web tarayıcısının(Chrome, Firefox, Opera, Safari ve Internet Explorer)ne kadar güvenli olduğunu test etmiş. 

Web tarayıcılarının ne kadar güvenilir olduğunu sınayan AV-Comparatives’in testi şu şekilde olmuş:

• Kişisel bilgi çalabilen 294 etkin web sitesi ile sınamak
• Tarayıcıların kendi olta saldırısı engelleme yöntemleri ve URL engelleme yöntemleri sınamak
• Hiçbir şekilde eklenti veya antivirüs programı kullanmamak.
  
  
  Bu teste göre başarısı sırası şu şekilde olmuş:
• Opera 12.11, sitelerin %94,2 sini,
• Internet Explorer 9, sitelerin %82 sini,
• Chrome %72.4’ünü engelleyebilmiş.

Başka bir kaynağa göre de:

Santa Clara Kaliforniya merkezli WhiteHat Security adlı bir web güvenlik şirketi tarafından yapılan WhiteHat Aviator – OS X tarayıcısı, kullanıcı gizliliği ve online güvenlik ideolojisi etrafında inşa edilmiş tek tarayıcı konumunda olduğunu söyleniyor.

teknolojirehberi.org’un haberine göre;

Parola güvenliği için en güvenilir tarayıcının Mozilla Firefox olduğunu görüyoruz. Chrome için de parolamıza her yerden erişebilme imkanı sağladığını öğreniyoruz. (Kullanıcıdan kullanıcıya değişir. Kimine göre bu özellik büyük bir güzellik, kimine göre de büyük bir güvenlik açığıdır.)Internet Explorer’ın ise bizi yanıltmadığını şifrelemede en kötü olduğunu görmüş oluyoruz. 

bilgisayar ders saatleri...

bugün de okullardaki bilgisayar ders saatlerine bakalım:

ÇAĞIMIZ TEKNOLOJİ LAKİN BİLİŞİMDEN UZAK OLAN EĞİTİM SİSTEMİMİZ

İlk olarak Türkiye’de ilköğretimde(ilkokul ve ortaokul) okutulan Bilişim Teknolojileri derslerinin tarihçesine bakacak olursak:

Şekil 1: Bilişim Teknolojileri Eğitimcileri Derneğinden alınmıştır.

Görüldüğü üzere bir türlü dikiş tutturulamayan bir derstir Bilişim Teknolojileri ve Yazılım. İlk önce seçmeli notlandırmalı oldu. Sonra seçmeli notsuz, daha sonra dersler tamamen kaldırıldı, kurulan laboratuvarlar dağıtıldı. Bir arada isim değişikliğine uğradı. Kısacası önüne gelen uğraşa kaldılar Bilişim dersi ile. Oysaki çağ teknoloji olmasına rağmen. Yurtdışında uygulanan sistemi, sadece sayılı özel okullar uygulayabildi bilişim dersi müfredatını. Bakalım son güncel haliyle ne oldu bizim bilişim derslerimiz:

Ortaokul[1]		İmam Hatip Ortaokulları
5. Sınıf	2 saat zorunlu	5. Sınıf	2 saat zorunlu
6. Sınıf	2 saat zorunlu	6. Sınıf	2 saat zorunlu
7. Sınıf	2 saat seçmeli	7. Sınıf	1-2 saat seçmeli
8. Sınıf	2 saat seçmeli	8. Sınıf	1 saat seçmeli

Devlet okullarında tablo bu iken, özel okulların çoğunda 1.sınıftan 8. Sınıfa kadar zorunlu Bilişim dersi bulunmaktadır.

Liselerde de durum pek iç açıcı değildir. Tüm liselerde Bilişim dersleri seçmelidir.  Seçilen ders 1 ya da 2 saat olarak seçmeli okutulmaktadır. Ayıca tüm liselerde Bilişim adı altında 2 adet seçmeli ders bulunmaktadır. Bunlar: 1- Bilgi ve İletişim Teknolojisi 2- Proje Hazırlama  http://www.kamuajans.com/egitim-personeli/bilisim-teknolojileri-dersi-4-saat-oluyor-h445565.html  ‘deki 2014 Nisan haberine göre liselerde 9. ve 10.sınıflarda 2 saat zorunlu olacağı bilgisi yer almaktadır. Umarız sadece haberle kalmaz.

Devlet Liseleri
Sınıflar Liseler	Hazırlık	9. Sınıf	10. Sınıf	11. Sınıf	12. Sınıf
Genel Lise	X	1-2	1-2	1-2	1-2
Anadolu Lise	X	1-2	1-2	1-2	1-2
Hazırlık Sınıfı Bulunan Anadolu Lisesi	X	1-2	1-2	1-2	1-2
Fen Lisesi	X	1-2	1-2	1-2	1-2
Sosyal Bilimler Lisesi	-	1-2	-	-	1-2
Spor Lisesi	X	1-2	1-2	1-2	1-2
Güzel Sanatlar Lisesi (Müzik)	X	1-2	-	1[2] 1-2	1-2
Güzel Sanatlar Lisesi (Görsel Sanatlar)	X	1-2	-	1-2	1-2
Anadolu Öğretmen Lisesi	X	1-2	1-2	1-2	1-2
İmam Hatip ve Anadolu İmam Hatip Lisesi	X	-	-	1-2	1-2

---

[1] İlkokul kademelerinin hiçbirinde Bilişim dersi okutulmaktadır.

[2] Bilişim Destekli Müzik dersi zorunlu olarak okutulmaktadır.

bir başka bakış açısı

SON DERS

bilgisayara bir de bu hikaye bakış açısı ile bakalım :)


Bir profesörün mezun edeceği talebelerine verdiği son ders:
Bilgisayar Mühendisi Arkadaş, İnşallah iyi bir donanımcı veya iyi bir yazılımcı veya iyi bir networkçü veya iyi bir sistem yöneticisi olacaksın.
Yalnız şu mühim meseleleri sakın aklından çıkarma;
Bu kainatın öyle bir donanımcısı vardır ki, bütün mevcudâtı ve
içinde yer yüzünü create etmiş, güneşi bir power source, ayı bir system clock yapmış. O power sourcedür ki kesintiye uğramaz ve o system clocktur ki şaşmaz ve şaşırmaz, o donanımcının ilminin ve sanatının nihayetsizliğini gösterir.
Bu zât aynı zamanda öyle yüce bir programcıdır ki, şu muazzam dünya üzerinde çalışacak şekilde koca hayat programını yazmış, yüzbinlerce yıldan fazladır, error verdirmeden, crash ettirmeden çalıştırıyor.
Eğer onun ne kadar iyi bir programcı olduğunu da anlamak istersen, önce kendine bak. Gözünle göremediğin küçücük bir hücrene bütün kodunu save etmiş ve yine o küçücük hücrende execute ettiriyor. Madem ki DNA'nın bir program olduğu apaçıktır, ve bir program programcısız olamaz demek ki, senin programcılığın ancak o büyük zâtın programcılığına ancak bir ayna hükmündedir.
Yine senin bütün hücrelerinden oluşturduğu networkün içinde hadsiz protokollerle o hücreleri konuşturduğu gibi, madem ki senin de diğer insanlarla türlü dillerde ve protokollerde konuşabilmen için gerekli donanımı yanına vermiştir, öylece de gördürüyor, konuşturuyor ve dinletiyor. Ve madem ki sen etrafındaki bütün cisimlerden haber alasın diye ışık, ses gibi türlü mediayı hazırlamış kullandırıyor, ve sen bunları keşfeder, kullanır fakat upgrade edemezsin, o halde öyle büyük bir network uzmanı zât vardır ki senin her türlü ihtiyacını bilir, ona göre teçhizatını verir. Senin networkçülüğün ancak onun, sonsuz ilminden sana verdiği bir küçük parça ve bir büyük nimettir.
Arkadaş, aldanma! Şu güzel dünya hayatı programı bir limited trial versiondur, görüyorsun ki elde ettiğin malı mülkü hiç bir surette save edemiyorsun. Öyle ise, bu kâinat yazılımını yazanı tanı. Hem hiç mümkün müdür ki bir programcı bu kadar güzel bir program yapsın ve yaptığı programda about kesimi koyup kendini tanıttırmasın. Öyle ise bu kainatın en büyük donanımcısı, programcısı, networkçüsü ve sistem yöneticisi olan zâtın her yere işlediği about kesimlerini gör, öğren, full versiyonunu kazanmak için çalış.
Unutma ki hiç bir hareketin atlanmadan çok dikkatli loglar tutuluyor. Bu loglar her şeye gücü yeten o sistem yöneticisi tarafından open edilip check edilecektir.
Aman ha dikkat! . . .

genel kültür: milli eğitim bakanlarımız

bugünkü yazımda milli eğitim bakanları hakkında küçük bir paylaşımda bulunmak istedim:

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLARI GENEL BİLGİ

Millî Eğitim Bakanlığı, I. TBMM döneminde, Anayasa, Tevhid-i Tedrisat Kanunu, Millî Eğitim Temel Kanunu ile kalkınma plan ve programları doğrultusunda millî eğitim hizmetlerini yürütmek üzere kurulan bakanlığımızdır. Bu bakanlık aslen Osmanlı Devleti’nde 1857 yılında Maarif-i Umumiye Nezareti adı altında kurulmuştur. Millî Eğitim Bakanlığı; 1923'ten 27 Aralık 1935 tarihine kadar "Maarif Vekaleti", 28 Aralık 1935'den 21 Eylül 1941 tarihîne kadar "Kültür Bakanlığı", 22 Eylül 1941'den 9 Ekim 1946 tarihine kadar "Maarif Vekilliği", 10 Ekim 1946'dan sonra "Millî Eğitim Bakanlığı", 1950'den sonra "Maarif Vekaleti", 27 Mayıs 1960 tarihinden sonra "Millî Eğitim Bakanlığı" adıyla çalışmalarını sürdürmüştür. Türkiye Cumhuriyeti tarihinde şu ana kadar 76 kişi milli eğitim bakanı olarak görev yapmıştır. Bakanlık görevinde bulunanların çoğu hukuk fakültesi mezunudur. Eğitim fakültesi mezunu olup bakanlık yapanların sayısı bir elin parmağını geçmemektedir.

İlk Milli Eğitim Bakanımız Rıza Nur, Tıp Lisesini ve Askeri Tıp Akademisi’ni bitirmiştir. Görev süresi 7 aydır.

Hamdullah Suphi Tanrıöver, edebiyatçı kimliği ile karşımıza çıkmaktadır. Öğretmen, yazar ve siyasetçidir. Dedesi ilk Osmanlı Maarif Nazırıdır. Daha sonra babası da bu görevde bulunacaktır. Tanrıöver Cumhuriyet tarihinde 2 kez Milli Eğitim Bakanlığı yapanlar arasındadır.

Mehmet Veli Bolak, Meclis kürsülerinde ve direniş hareketlerinde organizasyon işlerinde ve hitabet gücü ile akıllara kazılmıştır.

İsmail Safa Özler, gazeteci kimliği vardır. Ayrıca bakanlık görevinden önce çiftçilik yapmıştır.

Hüseyin Vasıf Çınar, hukuk eğitimi almış, tarih öğretmenliği yapmış ve iki kez de milli eğitim bakanlığı görevinde bulunmuştur.

Mehmet Şükrü Saraçoğlu, daha çok Fenerbahçe Spor Kulübü başkanı olarak hatırlansa da Başbakanlık, Meclis Başkanlığı, Dış İşleri, Maliye ve Eğitim Bakanlığı görevlerinde bulunmuştur.

Mustafa Necati Uğural, avukatlık, gazetecilik ve öğretmenlik yapmıştır. Bakanlığı döneminde yaptığı hizmetler büyüktür. Avrupa’ya öğrenciler göndererek uzman öğretmenlerin yetişmesini sağlamıştır. Ortaokullar parasızlaştırılmıştır. Köylere öğretmen yetiştirebilmek için Köy öğretmen okulu projesini ortaya atmıştır. Uğural döneminde harf inkılabı gerçekleşmiştir. Adına ait bir eğitim fakültesi bulunmaktadır.(Balıkesir Üniversitesi NecatiBey Eğitim Fakültesi)

İsmet İnönü, bir hafta vekaleten, bir buçuk ay kadar resmi olarak milli eğitim bakanlığı yapmıştır.

Recep Peker, vekaleten 3 günlük milli eğitim bakanlığı yapmıştır.

Reşit Galip, göreve geldiğinde Atatürk ilkelerine bağlılığı arttırmak için çalışmış, Cumhuriyet’in 10. yılında okullarda okutulmakta olan Andımız’ı yazmıştır. İstanbul Darülfünunu, İstanbul Üniversitesi olarak ismini değiştirerek reformlar yapmıştır.

Saffet Arıkan, daha sonra köy enstitülerine dönüştürülecek olan Köy Öğretmen okullarının kurulmasında aktif rol almıştır.  

Hasan Ali Yücel,  Cağaloğlu Darülmuallimin-i Âli'ye (Yüksek Öğretmen Okulu) mezunudur. Köy enstitülerin kurulması, dünya klasiklerinin Türkçeye çevrilmesi, ilk ansiklopedinin yayınlanması bakanlığı döneminde gerçekleşmiştir. UNESCO’ya girişimizde etkili olmuştur. En uzun bakanlık yapanlar arasındadır.(8 yıl)

Ahmet Tevfik İleri,  Milli Türk Talebe Birliği başkanlığı yapmıştır. Demokrat parti döneminde bakanlık görevinde bulunmuş; eğitim sisteminde reformlar yapmıştır: Din derslerini ilkokul programlarına sokmuş(velilerin seçimi doğrultusunda), İmam Hatip Liselerinin tekrar açılmasını sağlamış, İstanbul Yüksek İslam Enstitüsünü kurmuş, köy enstitülerini yeniden düzenleyerek öğretmen okullarıyla birleştirmiş, Atatürk ve Orta Doğu üniversitelerinin açılışını yapmıştır.

Fehmi Yavuz, askeri hükümetin ilk milli eğitim bakanıdır.

İbrahim Öktem, başhekimdir. 2 sene bakanlık görevi yapmıştır.

İsmail Hakkı Arar, hukuk fakültesini bitirip milli eğitim bakanlığı yapmış siyasetçilerdendir.

Sabahattin Özbek, ziraat fakültesi mezunu olup bir sene boyunca milli eğitim bakanlığı yapmıştır.

Mustafa Üstündağ, Köy Enstitüsü’nü, Ankara Gazi Eğitim Enstitüsü Pedagoji Bölümü’nü ve ABD Wisconsin Üniversitesi Eğitim Fakültesini bitirmiştir. 3 yıl milli eğitim bakanlığı yapmıştır.

Ali Naili Erdem, Bu Toprağın İnsanları ve Sevda Kuşatması adlarını taşıyan iki şiir kitabı basılmıştır.

Mustafa Necdet Uğur, İzmir ve İstanbul Emniyet Müdürlüğü, İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı görevlerinde bulunmuştur.

Hasan Sağlam, Harp Akademisi mezunudur. Darbe dönemi milli eğitim bakanıdır. 3 yıl görevini sürdürmüştür.

Vehbi Dinçerler, inşaat mühendisi mezunu olup, döneminde fen dersi için yaratılış görüşü müfredata alınmıştır.

Avni Akyol, döneminde farklı yeniliklere yer verilmiştir: Siyah önlük yerine mavi önlüğe geçiş yapılmış, 8 yıl zorunlu eğitim kararı hemen uygulamaya konulmuş, güzel sanatlar liselerinin kurulması sağlanmıştır. Ankara Gazi Eğitim Enstitüsü Pedagoji Bölümü mezunudur.

Hüseyin Çelik, döneminde ilköğretim ve ortaöğretim kitapları ücretsiz olmuş, ortaöğretim geçiş sınavını kaldırarak kademeli olarak seviye belirleme sınavını getirmiştir. Hasan Ali Yücel’den sonra en uzun milli eğitim bakanlığı yapan isimdir.

Nimet Baş(Çubukçu), T.C. tarihinde ilk kadın milli eğitim bakanıdır.

Ömer Dinçer, 4+4+4 eğitim sistemi ile 12 yıl zorunlu eğitim haline getirilmiştir. Ortaokul imam hatiplerin açılması sağlamıştır. Fatih projesi hayata geçirilmiştir. Okullara akıllı tahta, öğrencilere tablet dağıtımı yapılmıştır.

Nabi Avcı, 2013’te milli eğitim bakanlığına getirildi. Orta öğretime geçiş sınav sistemi değiştirildi.